全国仅有美育特级教师：生命淡薄与教育的匮乏直接相关

liukang20241周前 (04-21)629吃瓜534

起先，我认为这是一个古典的回报故事。

35年前读高一的少年杨文斌，上了其时全国中校园园里绝无仅有的美育课。多年后看了美国电影《逝世诗社》，他才茅塞顿开，“不便是当年的咱们吗？咱们的阅历或许还更早！”

知道到能承受“国际级美教育”是多么走运后，本年2月和7月，事业有成的杨文斌先后树立北京大学“蔡元培美育基金”和王圣民美育基金，力求在全国支撑和培育更多美育教师。

采访了王圣民，还有她的多位学生后，现在我确认这是一个互相满足的故事。王圣民的赤忱、历任校长的信赖、学生的照应、家长的支撑，以及上世纪80时代中期容纳的社会气氛，让这门教材都没有的课，从开端的5分钟扩充到后来的45分钟，成为上海市南洋榜样中学连续至今的美育必修课。

教育家蔡元培是在我国提出美育教育的榜首人。他认为，我国从近代到现代的前史大转向中，美育能够起到思维启蒙的效果。后来，蔡元培在北大开设并教育美育。

在王圣民之前，没有中学教师，像她相同把美育带给青少年。多年来，她不只培育了一代代学生，还写出专著《艺术赏识导读》、《美丽讲堂》，散文集《美育小札》。1999年，王圣民被上海市政府颁发“美育特级教师”称谓。

惋惜的是，24年曩昔，王圣民仍是全国仅有获此荣誉者。

“无趣”与教育匮乏相关

去王圣民家那天，是8月最终一个星期三的下午。天空飘着处暑往后的榜首场细雨，风从窗外吹来，不时撩起夹着褐色大条纹的米白落地窗布，宽阔而通透的客厅里，不溽也不热。

看着眼前充溢亲和力的王圣民，让人觉得学生们在网上写的回想中，运用频度最高的那些描述——美丽、高雅、有档次——绝非谬赞。

她一头浅板栗色齐耳大卷短发，佩带粉色珍珠耳钉和项圈，穿戴酒赤色收身短袖、银灰色半长纱裙，皮肤白净洁净，身段纤细挺立，声响柔婉亲热。只需淡咖啡色镜片后微垂的眼袋，和眼角少量细纹，显出年月在此静静徜徉。

地板新打过蜡，客厅里展现着她和老公东进生从国外带回的精美纪念品和摆件，风格纷歧的钟就挂了五个，“咱们家有十多个钟，一个都禁绝！”王圣民笑着说，像孩提夸耀玩具。7月，他们去外地游览时还玩了漂流。下船后导游才知道，这对身手灵敏的夫妻现已78岁、80岁，不由十分后怕。说起导游其时反响，两人满意地笑了。

去东方卫视“东方大讲坛”做讲座时，王圣民苦口婆心地对台下的晚年听众说，年岁大了未必便是“垂垂老矣”，要找个喜好，这样到80岁的时分生命力还很旺盛。可是许多白叟说，无聊，“做事体噶么劲”。

她说，自己历来没有这种状况。写东西的时分，从靠阳台的书桌，穿过客厅到餐桌拿东西，都要一路小跑。“为什么？我觉得来不及。这么多的书来不及看，这么多的电影来不及看，这么多的音乐没有时刻听。我就跟那些白叟说，假如年岁大了觉得无趣，生命力就不丰满，现已淡薄了。”王圣民认真地说，生命的淡薄，与小时分教育的匮乏直接相关。

王圣民78岁的人生，可谓半部我国现当代史——抗战成功那年出世，新我国树立前母亲是教会校园的教师，从小喜爱朗读、戏曲，高中时是上海青年宫艺术团从全市挑选的四位中学生报幕员之一，一心想考艺术院校，成果被卡在家庭成分上，无法读了上海师范大学中文系。1967年大学结业后，王圣民被下放到部队和农场，直到1970年，被分配到南洋榜样中学做语文教师。

时代的波谲云诡中，王圣民的爸爸妈妈极力给子女撑起一片安静和自在。他们都是常识分子，鼓舞几个孩子从小就广泛阅览。13岁时，王圣民在心爱的天蓝色塑料封面的笔记本上，抄下苏联诗人施巴乔夫写的《要长于爱惜爱情》，母亲看了也没说什么，“我喜爱这首诗，觉得很美，都背得下来。我妈妈很敞开，不是看我写了爱情，就说我有爱情。”

上世纪60时代，大多上海人都像《繁花》中沪生的小学教师王教师那样，“永久穿戴朴素的公民装”，外套几乎是灰蓝二色。王圣民的母亲却告知她，女孩仍是穿裙子美观，每次文艺汇演去报幕，她还会依据时节给女儿规划演出服，再让青岛带来的保姆缝制。

1963年读大学前，王圣民一向都穿裙子。几十年后开同学会，老同学还记住，高中时她穿过一身赤色短袖衬衣、蓝色半裙。

他们要想把我“吃”了

一开端，王圣民不喜爱教语文，想过脱离。其时中学语文教育十分呆板，教师有必要严峻依照规则的教师参阅用书教育。教案里的内容，要么知道形态颜色太浓，要么观念空泛而苍白。从小阅览文学经典的王圣民觉得，这不是语文应有的姿势。

到了1975年，习气上课节奏的王圣民，想用自己喜爱的方法教育。“我跟学生，也跟学生家长打招呼，说能不能在上课快完毕的几分钟，讲些我认为该懂的东西？”得到共同附和后，她把语文课分红两部分，前40分钟正常教育，最终5分钟内容变了，有时讲某幅画背面的故事，有时读一首诗，有时介绍比方《花儿为什么这样红》的民歌怎样诞生。

“这些学生在听语文课的时分，就这样坐着”，王圣民把双手松放到胸前，仿照他们萎靡不振的姿势，“可是等我讲到最终，全班的神态真的都不相同，都挺直了，眼睛睁大了，如同醒过来，想要把你‘吃’了，有时分我都觉得他们在咬牙切齿。我就知道，这5分钟他们是听进去了。”

学生的等待让她越讲越有劲，开端有计划地授课。那时，“文革”尽管完毕，整个社会精力层面仍然荒芜，上海有些大学都没开设心思课，中学生更不知“心思”为何物。王圣民却认为，健全的心思对学生的终身很重要，名贵而时刻短的5分钟里，许多内容都是品格教养。她还会让学生用练习本抄些好词好句，比方“盛情难却，受之有愧”“入暗室而不欺”，借此教他们为人之道。

有段时刻，王圣民上课很是忐忑。社会康复正常后，高考重新启动，南模也回归上海市重点中学序列，招引全市优异中学生报考。讲堂上，还要不要持续讲那些“无用”的东西呢？

由于前史和地点地理位置等原因，南模的家长中有适当一部分是常识分子，他们一看孩子的练习本，就知道王圣民的意图。开家长会时，有人会专门跟她说，“王教师，我看到那个练习本了。”要言不烦，王圣民一颗悬着的心也就此放下，“我能够了解他的好心意。”

王圣民把一切精力都用在美育上，是1984年时偶然看到一份联合国教科文组织的陈述。陈述说，国际各地对我国留学生的遍及形象是勤勉、刻苦，但缺少艺术与人文涵养。南模的前身是兴办于1901年的南洋公学附属小学，学生结业后，大多从事理工类作业，许多人也会留学进修。这份陈述让她深受牵动，“其时最大的期望便是能让我的学生，藏着右脑来赏识艺术，培育品格，有教养。”

80时代中期，社会上掀起一股“美学热”，李泽厚凭仗《美的进程》成为许多青年的“精力导师”，但中学美育仍是无人探究的新大陆。 “我必定要感谢咱们的校园，咱们的校长。”王圣民浸透爱情地说，1998年逝世的老校长赵宪初，曾担任上海市政协副主席，也是教育家，给了她很大的空间。

那时，王圣民把自己编写的美育课教材给他看，赵宪初立刻就赞同开课，“‘我信任你。’赵校长这句话给我的信赖是无法说的，我就只需一个期望，必定要把这个课上到最好。”

“上课不要带脑子，要带心”

1985年秋天，王圣民正式开设美育课。高一的学生们走到教室门口，就发现这堂课不相同——授课教师站在教室门口，浅笑着向每位走进来的学生问好“你好！”

学生们反响纷歧，有些报以相同的浅笑和问好，有些只笑不开口，还有些男生头都不抬，看准王圣民和门框之间的缝隙，倏一下就弓着身钻进教室。她就跑进教室，用身体挡住一个怎样也不愿昂首的学生，浅笑着坚持，“我叫过‘你好’，你回我了吗？来，说一声‘教师好’！”

之后，每一年的美育课，王圣民都从自动向学生问好开端。钱志龙1989年进南模上初中，1996年结业，至今还记住其时与王圣民的对视。“其他教师上课也有问好，只不过是例行的，同学喊‘教师好’，答复一声‘同学们好’，没有1对1的温情。”钱志龙认为，王圣民这样做是在调整学生的状况，“不再是居高临下的教师，跟是你相等的，并且目光永久那么温暖，让你觉得一进到她的教室，心会安静下来。”

比及全班同学入座安静后，王圣民又宣告，美育课没作业，不考试。话音刚落，教室里迸宣布阵阵喝彩。不过她弥补说，“唯二”的要求是，榜首，上课不要带脑子来，要带心来。第二，预备一个自己觉得最美观的笔记本，把他们喜爱的内容抄进去。

“上课不要带脑子来”这句话对学生很大震慑，“不要带脑子来，那上课还有什么用？我说，只需你们高兴、愉悦，喜爱和咱们在一同，喜爱日子，就有用。美育便是让学生没有担负，能够自在翱翔。”

即便带着笔记本，王圣民也异于许多教师，只叫他们在需求的时分才提笔，其他时刻看和听就行。“从她的眼睛到她的身体，包含她的言语，都在跟咱们讲什么是美育。”阎华回想，她1990年在南模上初中，那一届学生比较走运，初一和高一都上过美育。上课时除了做笔记，阎华的眼睛一刻也舍不得从王圣民身上移走，“榜首次看到她时分，就觉得气质特别好，特别长得美，声响、举手投足的仪态也特别美。这便是咱们对美育的榜首感知，美是由内而外宣布出来的。”

80时代时，王圣民常常穿一件咖啡色麂皮小背心，内搭白色长袖衬衫，配半截裙和一双细高跟鞋。那些美丽的衣物是东进生从广东出差带回来的，花了300多块，这在其时可谓巨款。还有一年，南模为高一的学生在操场举行篝火晚会，她朗读了一首诗，诗篇里有个重复出现的“小红马”意象，那一届的学生就一向叫她“小红马”。

王圣民说，上课考究着装是有原因的。《礼记》里就讲，“亲其师，信其道”，男孩女孩在青春期开端萌生出模糊的美感知道，假如教师的个人形象杰出，天然就愿意听他们的话，“咱们都是这样过来的，是吧？”

“她自己便是很好的美育教材，浑身上下宣布着高雅，站在那里就告知咱们什么是外表大方。”37岁的饶轩说。

教倾听、浅笑、表达好心

这便是王圣民美育课的底子底色，让学生直观地感遭到夸姣。18世纪时，德国哲学家鲍姆加登提出“aesthetics”一词，源于希腊语，有官感与情感之意，仅仅日本承受西学后将其翻译成“美学”，王圣民说，这个翻译其实紧缩了美育的内在。

“心灵美是内在美，实在的美要外化出来，不然对方感受不到。”阎华榜首次听到这个说法。那时，大多数家长和教师向女生着重的都是，不能注重装扮，要会集精力学习，“我从小就知道，装扮不是一件很好的作业。”中学时，阎华每次参与完上海小荧星艺术团的活动，都会自觉把美丽的演出服换掉，再换身朴素的衣服返校。“青春期的时分，女生其实都很神往美。这时王教师出现了，告知咱们美便是要外化，就像遇到知音相同，让你觉得神往美没错，美是一件好的作业，而不是羞耻的作业。”

一次上课，王圣民拿了一张很大、很美丽的空姐相片来，问咱们她笑得美不美。得到学生们的必定答复后，王圣民又把空姐的鼻子和嘴部挡住，叫他们再看她的眼睛。这时学生们发现，空姐的目光其实有点凶。王圣民说，这是作业的浅笑，而不是发自内心的浅笑。

那节课，她给学生们演示怎样笑。“除了嘴角要上扬，眼睛还要透出笑，那才是真的笑。”放学回家后，阎华还对着镜子看自己笑时，眼睛有没有也在笑。

上课讲礼仪时，她还告知学生怎样倾听，什么是实在的倾听目光，详尽到注视眼睛看多久，什么时分该转向怎样的视点，嘴角、眉毛、眼睛的姿势，身体的歪斜程度等等。“这些日常日子中的礼仪没有人会教，家长顶多是偶然提示，笑不露齿，不要笑得太放纵，而不是像王教师相同体系性地教，再把礼仪上升到某些高度。”阎华说。

“是让学生发自内心地去承受美育，而不是说强逼你，或许说你不做，就给你一个品德点评，觉得没本质。她仅仅会告知你，假如这样做会更好，挑选权给学生。”1996年进南模读初中、2003年高中结业的饶轩，也对王圣民说的“美要外化”形象深入，“王教师说，要把你的好心、温暖、浅笑，让对方看得到。是王教师让我觉得，自动表达好心不是件不好意思的事。”

饶轩高大魁梧，待人热心。他说，每次外出，假如看到有陌生人想求助、又没开口时，就会自动上前和对方攀谈。我和他便是因而知道的。王圣民美育基金会树立那天的活动空隙，我想约王圣民采访，其时她正在和人攀谈，没有看到站在死后的我。调查了几分钟后，一旁的饶轩自动过来，浅笑着问：“你是不是有点什么作业？”

有时，饶轩的朋友会说他“多管什么闲事”，乃至小时分家人的教育也是这样。“但这是咱们校园传统的方法，你觉得自己能够帮，为什么不帮？帮的方法留意就能够了。”

王圣民说，美育便是这样，要让学生看到、听到、闻到、触摸到夸姣的东西，才干激起他们对美的神往。钱志龙至今还记住，有一次上课，王圣民带了一个紫砂壶和一撮茶叶，用开水冲泡好茶叶后，让学生传递着紫砂壶，闻茶叶的幽香。“她翻开学生的五感，让学生知道人的一切感官都能够捕捉美，了解这个国际是如此丰富，美能够渗透到日子的方方面面。这便是约翰·杜威说的，‘教育即日子’。”

王圣民告知我，庞大的内容天然有人会教，她就教育生最小的东西，“教养是在无声无息中培育的”。

那几秒镜头要不要看？

一开端，美育课的上课条件比较简单，后来硬件得到很大改进，王圣民就让学生看电影。东进生从北京电影学院美术系结业后，进入上海电影制片厂作业。电影赏识课上，她像电影学院的教师相同，给学生讲电影制造、镜头方法、声光影安置，看电影该看什么，“不是说看这个人和那人好了，他们吵架了，他们不好了。”

预备给学生放《教父》榜首部时，王圣民把电影重复看了几十遍，选出精彩的镜头为学生逐个剖析。讲到阿波罗尼亚被暗算时，从场景的榜首个镜头到最终一个镜头，教他们边看边数，领会导演怎样经过17个镜头，把暗算进程出现得既洁净利索，又对人物命运宣布喟叹。

影片里还有一个镜头：麦克婚礼完毕后回到房间，阿波罗尼亚现已脱下婚纱，只穿戴一件白色蕾丝低胸吊带裙站在梳妆镜前，麦克走上前和她拥吻。要不要给学生看那几秒钟的镜头呢？他们看到有什么反响？王圣民一度犹疑不定。

电影《庐山恋》1980年上映时，里边出现了新我国电影史上的“榜首吻”，引发巨大的颤动，比较起来，《教父》里的那几秒镜头，标准更大。“我是教师，那儿是学生，有些家长要是很较真的话，我也脱不了关连。”连续好几天晚上，王圣民都翻来覆去，最终把心一横，“我想好了，要是有人找来，就说是为了开一节‘性其他美感’课。”

公然，放到这个镜头时，教室里气氛变了。有些男生交头接耳交头接耳，然后宣布消沉而奇妙的轻笑。下课后，有女生不由得冤枉地说：“王教师，他们男生在笑。”王圣民显露稀有的严峻，把整体男生留下来，拿出提早预备好的讲义，开端讲“性其他美感”。

她从男女生理不同讲起，讲到男女同校前史，再延展到性别歧视，告知他们怎样尊重女人，怎样与女同学、将来的女同事、女领导打交道。“不明白性的人，首要知道的是关于性的负面东西，我觉得太亏了。他们在最夸姣的年纪，应该让他们知道性其他美感。”

相似内容，1982年开端就读南模的张铭也记住。“男生应该怎样尊重女生，何为绅士风度，怎样把绅士风度变成日常礼仪。十多岁的男孩子毛手毛脚的，尽管也知道尊重女生，但在那之前没有变成一种共同。她一说，咱们听了就觉得那样做很高档。”

张铭是王圣民做专职美育教师后教的榜首批学生。在那一年的讲堂上，她也做了一件有些“颤动”的事。讲到雕塑和绘画艺术时，在教室后边的黑板上贴了些名作画片让同学赏识。米开朗琪罗的《大卫》大理石雕塑，是西方艺术史上怎样也绕不开的创作，但著作出现的是青年男人的裸体，要不要贴，她也犹疑了良久。杨文斌其时是班级宣扬委员，帮她把“大卫”贴上后，一到下课，男生底子都往教室后边涌，女生全往前门走。

而那时南模有条校规是，学生看“黄色小说”，要被严峻处分。

一个正确的时刻点

7月中旬，王圣民美育基金会在上海树立的当天，在南模当了10年校长的张茂昌也被约请参与。上台讲话时，白发苍苍的老校长说得十分简略，也很谦逊。他说，自己仅仅南模美育的“继任者”，也被王圣民的美育课感动。

不过指针回拨到其时，学生们并不知道，他们的美育课是多么稀有。饶轩猎奇地问过其他中学学生，是否也有美育课，“什么美育？美术吧？”对方一开端还认为听错了。

保送去北大的钱志龙，上高中时也仅仅觉得校园气氛好，学生没有学得很苦，成果还不错。他在网上看过一组上海闻名中学学生对母校的点评，南模的“阴间指数”最低，“长大后再回望，特别从学习者切换到了教育者，才知道到那时校园做的决议计划，开设的课程对学生生长有多重要。”

杨文斌说，除了决定让王圣民开美育课的赵宪初，从1990年开端做校长的张茂昌，相同给了美育课许多支撑。张茂昌也是上海的教育家，为了在南模任教，学物理的他抛弃了到复旦大学进修的时机，“是一位十分可贵的敞开型校长，他让南模持续坚持多元化的教育风格、注重素质教育，有十分宽和高的眼光。”

王圣民曾恶作剧说，美育课是“开小三子的n次方”，所谓“小三子”是指音乐、美术、体育。但美育课却啥都不是，上课内容全赖王圣民自己预备，“由于除了南模，没有校园有这样一门必修课程。”这就注定，她有许多实际困难需求战胜、消化。

任专职美育教师曾经，王圣民现已是语文高档教师，有与之匹配的不菲收入。再加上南模是名校，有人请她出去上教培课，酬劳也不低。成为专职美育教师后，收入断崖式下降，很长一段时刻里，绩效薪酬乃至和校园一位患病的保洁工人平起平坐。直到1999年评上全市“美育特级教师”，待遇才提上去。“钱当然是好的，我知道，我也不是很有钱。许多人也说惋惜，收入这么低。我说，能让我这么教美育，和学生有这种触摸。这样比起来，高兴就不相同。”

张铭说，1987年，上海文艺出书社面向群众，出书过一套普及读物《五角丛书》，每本很薄，只需5毛钱，触及的内容却十分广泛，有人文前史、天文地理、科学政治等内容。从其时《五角丛书》很受读者欢迎能够看出，王圣民对中学美育教育的探究，出现在了一个正确的时刻点。“1985年之前，咱们精力都会集在改革敞开，一点点探究商场化。到1985年左右，跟着经济开展，各方面更容纳、更多元了。”

王圣民也很感谢当年的家长，“到了高中，一节课不讲这个，不讲那个，就讲艺术赏识、举手投足，对一般的家长来说是不能承受的。可是咱们学生的家长都承受，给我说他们无法这样教育孩子，期望我要把课上下去。”

2008年王圣民退休时，她发消息嘱托既是自己学生，又是南模美育课新接班人的范依琳：“你要接好王教师的班不容易啊，现在的应试气氛更浓了。”

杨文斌一向很关怀教育，“高中结业35年，我感觉是越来越卷，从大学卷到高中，从高中卷到初中，从初中卷到小学乃至更往前。应试的东西越多，素质教育的时刻就越少。咱们真的或许要反思一下，是不是应该这样卷？”

杨文斌说，美育是让人总是去寻觅国际美丽的当地，对不知道的国际、未来有一种巴望和寻求、往往，就会激起人极大的创造力。“假如没有美育在内的素质教育，学生分数尽管很高，但或许没有创造力和想象力，也没有很坚决的国际观和审美观，这是十分让人惋惜的作业。这也是我树立美育基金的初衷。”

逛美术馆是“团体潜知道”

上一年上海疫情时，一向坚守在公司的张铭，联络了王圣民许屡次。很少有一位副课教师，走过几十年的教育生计，能让学生对她这么有爱情，也愿意以各种形式，议论自己与教师之间的回想。

南模78届3班的陈辛，读初中时王圣民是他的班主任。他在知乎和豆瓣上宣布了相同的一篇回想文章。文章里说，从小学到初中，亲历了整整十年“文革”，但在王圣民的班级里，“见不到那种政治疯狂，却是有相对的温文与安静，即便外面风云变幻，教师也云淡风轻，与咱们议论屈原、王安石、苏轼的诗词著作”，陈辛写到，“在那段日子里，是教师的夸姣心灵使我信任世上仍有美的存在”。

由于留学和作业原因，钱志龙有许多年没见到王圣民，再次在揭露活动上与教师相遇时，已到中年的他在台上激动得潸然泪下。我联络钱志龙进行采访的前一天，他带着新制造的系列纪录片《一个校长的出走》第二季，参与2023首届我国纪录片大会，晚上快10点，还在朋友圈发了几十张现场相片，但立刻就赞同承受采访，“讲王教师的事肯定不是打扰，明日就安排上！”第二天，忙得午饭都拖到下午2点后才吃的钱志龙，在电话里说起王圣民，口气满是温文、感谢。

从几代学生的叙述中，我发现他们尽管互相纷歧定都知道，有些喜好却共同。

饶轩告知我，他无意中知道了一位王圣民上世纪70时代时教过的学生，对方年纪和他父亲相仿。一开端他认为会有代沟，聊起来却发现，咱们每到一个当地游览，首要都要去当地的美术馆、博物馆，“那位学长说他在美术馆能够一待便是一天，我也是这样，咱们许多同学都是这样，能够说逛美术馆是咱们的一种团体潜知道。”

建于1956年的上海美术馆，是新我国最早树立的美术馆之一。但钱志龙在上美育课之前从未去过，“我国家庭在那个时代没有那样的习气，直到有一天，有人告知你，这件作业很重要，你天然会养成这样的习气，受用终身。”后来，他去过40多个国家的几百家美术馆。

他们也和我谈到上了美育课后，班级同学们产生的改动。

南模篮球队在上海很强，早在1923年就得过上海市中学生锦标赛冠军。张铭读高中时，学业很轻松，下午3点左右放学后，男生们最大的文娱便是去打蓝球。上了美育课后，他和杨文斌等几个同学显着遭到王圣民影响，自发组成“美育小组”，不打球或许没篮球比赛的时分，几个同学把作业做好，就留在教室谈天。有时聊文艺，有时聊哲学，其时也恰逢西方各种文艺思潮许多涌入，他们有说不完的论题，每次都是天亮才回家。

同学之间谈天更有论题了，十多年后，饶轩也有相似感觉。“之前都是聊打游戏、打篮球，有时说考试，后边再聊就不相同了。”饶轩说，作为百年名校，南模有不少同学的家境都很好。但许多同学家里的状况，他们是结业后许多年才知道的，上学时，同学之间的联系一向很朴实。“为什么不问互相家境？由于其时底子想不到这个问题。聊得许多的是，你最近看的是什么电影？你喜爱什么兴趣喜好？或许约着一同去看电影。”

饶轩觉得，其时的他们很单纯，很高兴。

几十年后才调查得到的影响

最大的改动，是王圣民直接改动了许多学生的人生轨道。

张铭在建筑规划院家属区长大，从小喜爱跑进办公室看大人们画的蓝色图纸，耍弄各种长尺子、大圆规。高中时，他的理科成果很好，依照正常的开展轨道，他会去上海交大之类的理工名校，像父辈相同学工科。“她讲了那些诗篇啊，艺术啊之类，我就被招引了。”文理分班时，他坚持读了文科班，最终考入心仪的复旦大学中文系。

饶轩最早是一位软件工程师，后来转型做摄影师、纪录片导演。他作业改动的起点，来于那次看《教父》，“王教师教咱们看怎样在虚拟的剧情傍边刻画实在的人道，改动了我观看艺术的方法和赏识的视点。今后再看任何影视，一下分得清楚导演水平。”包含1998年颤动全国的美国大片《泰坦尼克号》上映，他和班上许多同学去看了，给出的点评都有些不同，“咱们也觉得很美，可是莱昂纳多的人物便是最佳男友，没有立体性，和《教父》仍是有距离，尽管它的制造大多了，给人的心灵震颤不相同。”

北大结业后，钱志龙赴美读传播学和文学硕士、教育学博士。后来，在中美两国都当过大学教师和中小校园长，办理过幼儿园，做过国际校园的校董，也在免费的农工子弟职校从事过一线教育。他不管怎样改动，作业都与教育有关，“就像你收到过一个好的礼物，期望跟更多的人共享，我想把王教师带给我的那种温度和夸姣传递下去。”

从事了这么多年教育，钱志龙感受很深的是，在校园教育环节，某种程度上能够说，教师的视界便是学生的天花板，“教师要先看到国际之后，才干把常识传达给孩子。假如教师自己日子便是两点一线，没有更宽广、更丰富的视界，只去着重课本里的那些东西，就把学生的天花板拉低了。”

退休前，也有学生焦虑地问王圣民，学了那么多“恭良温俭让”，到社会后会不会吃亏？“我说你不要着急，我现在就在社会上，我历来没吃过亏。”王圣民很自傲地说，不是不尘俗，就不能融入社会。“我给那个学生说，你大可定心，要想自己很纯粹，很有庄严，活得质量很高，是很困难的，要渐渐上去。可是要立刻滑下来，很尘俗，同恶相济，有的是时机。”王圣民这番话，或许又要到许多年后，那位年青的学生才懂得。

80时代时，南模的操场很小，体育课练长距离跑，体育教师只好叫咱们从校园门口起跑，绕周围马路跑一大圈。有些学生了解地势，就从胡同抄小道。乃至还有人直接找辆自行车骑一段。后来上美育课，王圣民在黑板上写下“入暗室而不欺”。

这六个字像铆钉相同嵌入了杨文斌的脑际。从北大结业后，他回到上海从事金融作业，“金融这个工作比较特别，离钱近，特别看得出来人道。特别是我国的财富办理工作，在2018年资管新规出台之前比较紊乱，许多财富办理公司在卖高风险的产品，觉得横竖短期赚一票就能够了，对客户形成的损伤，关我什么作业。”

杨文斌说，他坚决没碰这些产品，哪怕短期内支付蛮大的价值，比方事务开展比他人慢，公司内部也有运营压力，“承受的教育是刻在骨子里的，会深入影响我在关键时刻的决议计划。当然，最终事实证明，走正途，坚持自己的一些准则，仍是会遭到商场的挑选。”

“一个年青人没上美育课，或许就只需必定的常识储藏，有必定的业余喜好。”张铭用手比画着打比方，安静地说，“就像房子有结构，但纷歧定能够支撑得住，经受不了劲风大雨。别看美育仅仅一个维度的东西，可是有种化学反响，能够让其他几根柱子成型、立得起来。或许你会上圈套，或许你会受骗，或许会软弱无力，可是碰到困难和压力的时分，不会歪曲、变形，最终能扛过许多东西。”

张铭还说，现在回头再看，其时班上那些“美育小组”的同学们，尽管咱们从事的作业不同，但比较共同的是，没有谁做打破底线的事，“这便是那些课给咱们带来的耳濡目染影响，成果要经过几十年的调查才看得到。”

那天黄昏，采访快要完毕的时分，王圣民忽然扬了扬话音，笑着对一向在餐桌边安静听她叙述的老公说，“进生，你那时分一向说我太单纯。”

“对的。”东进生说话不紧不慢，声响淳厚。

“成果你看，你觉得我到现在呢？”

“仍是比较单纯。”他半恶作剧的话音一落，咱们都笑了。

（文中张铭为化名）

《美育小札》王圣民著日子·读书·新知三联书店 2017年1月版

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